2019年度教學(xué)競賽獲獎教師風采展示
發(fā)布時間：2020/1/8 13:41:52??/??瀏覽量：??/??【關(guān)閉】
青島市婦女兒童醫(yī)院是青島大學(xué)附屬婦女兒童醫(yī)院（第七臨床醫(yī)學(xué)院）、山東大學(xué)、青島大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位、國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部平行二級學(xué)科。圍繞“聚焦質(zhì)量，提升內(nèi)涵”，以培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、具備崗位勝任力的臨床教師為目標，以規(guī)范化、精細化、長效化管理為手段，多管齊下，培訓(xùn)培養(yǎng)青年教師。2019年，臨床教學(xué)隊伍團結(jié)協(xié)作，在青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部各項教學(xué)大賽中，成績斐然，碩果累累，共獲得2個一等獎、4個二等獎、4個三等獎、1個優(yōu)秀獎的佳績。現(xiàn)將獲獎教師風采展示如下：
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超越自我
心臟中心 王本臻
作為一位年輕教師，有幸能代表醫(yī)院參加青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部第八屆中青年教師臨床教學(xué)查房大賽英語組比賽和英語授課大賽，并獲得了一等獎。讓我感悟的是教學(xué)比賽的完成是對自我的超越。
通過醫(yī)院初步選拔，我有幸參與到醫(yī)學(xué)部比賽的決賽階段。我所教授查房內(nèi)容是“室間隔缺損”，在教材中介紹不多，但又需要對心臟的解剖、血流動力學(xué)有相關(guān)的了解，怎樣把這個問題講好，講明白是我面臨的一大難題，我請來參加教學(xué)查房的同學(xué)們，我們一步一步的討論，詢問他們希望看到的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)的難點等，針對這些情況，重新設(shè)計了心臟模型，創(chuàng)作了新的教具，并準備了室間隔缺損介入手術(shù)中相關(guān)手術(shù)器械，讓整個過程變得不再枯燥、晦澀。在授課比賽時我選擇了“動脈導(dǎo)管未閉的血流動力學(xué)”，該病作為常見病也是本科同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中能接觸到的，但該病的難點就在于血流動力學(xué)的了解，這個解剖結(jié)構(gòu)在哪里？為什么出現(xiàn)變化？發(fā)生了怎樣的變化？小小的一個版塊將囊括很多的內(nèi)容，而且晦澀難懂。經(jīng)過與教育科老師討論，我決定用最基本的辦法來闡述血流動力學(xué)的變化——板書！讓同學(xué)的思維跟著筆頭走，邊提問，邊講述。另外，這種辦法將講課內(nèi)容具象化，也克服了英文授課所引起的同學(xué)理解困難。
通過教學(xué)比賽，作為年輕教師的我鍛煉了自己的專業(yè)英語水平，改進了授課風格，更懂得師生互動的重要性，這種互動不止于提問、回答，更在于所需、所教的互動，只有了解了同學(xué)們實際的需要，知曉了同學(xué)們喜聞樂見的形式，才能將所教授的東西實實在在的傳遞到同學(xué)的知識架構(gòu)中，這是我以后更要努力的方向。通過比賽，不僅僅是我得到了提高，同學(xué)們也變得更渴望知識、善于抒發(fā)己見，作為老師，我欣慰于此。在此也特別感謝我的同學(xué)、我的團隊以及院領(lǐng)導(dǎo)、教育科的教授、老師們的指導(dǎo)。
不積跬步無以至千里，成長來自于不斷超越自我！年輕的心聚在一起，迸發(fā)出更靈動的光，教與學(xué)可以很快樂！
用心琢磨，力求開智
血液科 魏平平
非常幸運能夠參加青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部第八屆中青年教師教學(xué)查房大賽，并獲得了二等獎，在比賽中，我用心琢磨“循歸、互動、思辨、開智”四個層次，力求讓學(xué)員在理論和臨床的相互驗證中開智，以賽促教，我也受益匪淺。
首先，我深切感受到了醫(yī)院對教學(xué)比賽的重視，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、教育科領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵。楊魯民督學(xué)多次為我們傳授經(jīng)驗，悉心指導(dǎo)每位參賽教師，指出我們不容易注意到的細節(jié)問題……讓我深刻體會了鉆研教學(xué)查房新思路、新方法的樂趣，理解了臨床與教學(xué)相互促進、相輔相成的關(guān)系。
其次，通過教學(xué)比賽，讓我深刻領(lǐng)會了先進的教學(xué)查房方法對教學(xué)目標、效果的積極影響。我所在的科室為血液科，實習(xí)醫(yī)生在入科當日即容易產(chǎn)生一種壓抑與沉悶感，容易讓學(xué)生感覺知識點瑣碎、內(nèi)容無趣又枯燥無味。因此，我在教學(xué)查房過程中使用病例引入的方式，結(jié)合大量生動易懂的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和理解知識點，讓學(xué)員樂于互動、思辨，最終開智，而且得的了梁卉主任及科室同事的支持和幫助，這樣的教學(xué)查房，可以更好地達到“以學(xué)生為中心，以問題為基礎(chǔ)”的教學(xué)理念，獲得了專家和學(xué)生的一直好評。
只有一直保持對臨床教學(xué)的熱情，深入思考，才能不斷提升自身的教學(xué)技能，做一名高綜合素質(zhì)的臨床教師。
態(tài)度決定一切
產(chǎn)科分娩區(qū) 周曉菲
非常幸運能夠參加青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部臨床教學(xué)查房大賽，并獲得了二等獎。在比賽中，“以賽促教”“重實踐促學(xué)習(xí)”的態(tài)度讓我受益頗多。
首先，我深切感受到了醫(yī)院對教學(xué)比賽的重視，醫(yī)院教育科、護理部領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵。楊魯民督學(xué)、護理部于桂玲主任、梅鹿、于晶護士長為我們傳授經(jīng)驗，讓我深刻感受到了鉆研教學(xué)查房新思路、新方法的樂趣，理解了實踐教學(xué)對醫(yī)學(xué)生來說特有的教學(xué)意義。在比賽中，青大醫(yī)學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)組織教授、專家現(xiàn)場聽課，悉心指導(dǎo)每個參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細節(jié)問題。在此非常感謝醫(yī)學(xué)部老師的悉心指導(dǎo)和幫助。非常感謝科室潘曉華護士長及王麗麗老師對我的指導(dǎo)，我所教授的“自由體位在第一產(chǎn)程中的應(yīng)用”不僅讓學(xué)生體會到了孕婦十月懷胎一朝分娩的不易，更多地展現(xiàn)了助產(chǎn)士們特有的人文關(guān)懷及人格魅力，更是讓學(xué)生深刻的體會到糾正異常的胎方位對孕婦產(chǎn)程進展的重要性。這次查房把書本上瑣碎、枯燥、原理抽象的知識點變得生動有趣，通俗易懂。因此，我在教學(xué)過程中使用換位體驗的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和理解孕婦第一產(chǎn)程中糾正胎方位的原理，這樣的授課，獲得了專家和學(xué)生的好評。
通過教學(xué)比賽，讓我深刻領(lǐng)會了先進的教學(xué)方法對教學(xué)目標、效果的積極影響。以前，我總感覺認真講述知識點、課堂PPT做得漂亮、講課認真負責就行了。但是通過這次比賽發(fā)現(xiàn)，將“以問題為導(dǎo)向”的教學(xué)方法、“集體思維過程”的教學(xué)方法、可以更好的讓學(xué)生對書本知識理解得更透徹、掌握得更扎實。
助產(chǎn)士是一個特殊的職業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷進步，只有掌握過硬的本領(lǐng)和技能才能更好地為孕產(chǎn)婦服務(wù)！
教學(xué)相長，共同提高
心臟中心 邴振
非常幸運能夠參加青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院2019年青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部第十一屆中青年教師教學(xué)大獎賽和青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部兒科學(xué)系第三屆青年教師講課比賽，分別獲得了三等獎及二等獎。通過比賽中，我深刻感受到了“以賽促學(xué)”的作用和力量，同時也讓我樹立了“教學(xué)相長，共同提高”的理念，受益頗多。
首先，醫(yī)學(xué)院及醫(yī)院高度重視比賽，相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及專家親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵和幫助。此外，特別感謝楊魯民教授給我們傳授經(jīng)驗，啟發(fā)思路，指出年輕老師不容易注意到的細節(jié)問題，讓我深刻體會了鉆研教學(xué)新思路、新方法的樂趣，理解了科研與教學(xué)的相互促進、相輔相成的關(guān)系。醫(yī)學(xué)知識種類繁多，難以理解和記憶，我在教學(xué)過程中使用案例引入的方式，結(jié)合大量生動易懂的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和理解知識點，再以相關(guān)的應(yīng)用案例分析及實際操作演練，鞏固所學(xué)內(nèi)容。這樣的授課，獲得了專家和學(xué)生的好評。
其次，通過教學(xué)比賽，讓我深刻領(lǐng)會了先進的教學(xué)方法對教學(xué)目標、效果的積極影響。以前，我總感覺認真講述知識點、課堂PPT做得漂亮、講課認真負責就行了。但是通過這次比賽發(fā)現(xiàn)，將“以問題為導(dǎo)向”的教學(xué)方法、“集體思維過程”的教學(xué)方法、“提示型”教學(xué)方法、“范例式”教學(xué)方法等融入課堂設(shè)計與教學(xué)過程中，可以更好地達到“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓學(xué)生對知識點理解得更透徹、掌握得更扎實。 同時，這些方法也對教師提出了極高的要求，不再是照本宣科，而是充分掌握所教知識，靈活運用，不斷提高。
以學(xué)生為中心，增強學(xué)生參與感，教與學(xué)相長，師與生共同提高！
教學(xué)相長，以賽促教
婦科中心 田樹旭
2019年非常幸運地參加青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年醫(yī)師教學(xué)查房比賽及青島市臨床技能大賽，在比賽中，“教學(xué)相長，以賽促教”的理念讓我受益頗多。
首先，我深切感受到了醫(yī)院對教學(xué)比賽的重視，院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)科、教育科各位老師積極指導(dǎo)賽前培訓(xùn)，不斷鼓勵前進。讓我在賽前準備中不斷鞏固知識基礎(chǔ)，專研教學(xué)新思路、新方法，理解了臨床、教學(xué)、科研的相互促進關(guān)系。通過比賽發(fā)現(xiàn)缺點，尤其是比賽中各位老師點評，讓我審視自身不足和待改進之處，提高今后臨床教學(xué)能力。在聆聽其他參賽老師的教學(xué)過程，他山之石可以攻玉，拓寬自身眼界，啟發(fā)教學(xué)新模式的靈感。通過比賽發(fā)現(xiàn)，將“以問題為導(dǎo)向”的教學(xué)方法、“提示型”教學(xué)方法、“范例式”教學(xué)方法等融入課堂設(shè)計與教學(xué)過程中，可以更好地達到“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓學(xué)生對知識點理解得更透徹、掌握得更扎實。
贈人玫瑰，手留余香，教學(xué)既可以傳授知識技能，提高學(xué)生水平，鍛煉學(xué)生在臨床工作中的思辯能力，也可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，探求新進展，督促自己不斷學(xué)習(xí)，讓教學(xué)之樹青春永駐！
在汗水中收獲芬芳
小兒普外科 王洪娟
在鮮花盛開，充滿希望的季節(jié)里，青島大學(xué)舉辦了第八屆中青年教學(xué)查房大賽，在此次比賽中，經(jīng)過大家認真訓(xùn)練，積極準備，充分展示了我院醫(yī)護人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風采，我也在此次比賽中獲得三等獎的成績。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。通過這次比賽，我最大的收獲是認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，它將幫助我迅速成長，我也會盡自己最大的努力不斷充實自己。感謝一直支持鼓勵我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝無私幫助我們的老師們，你們的鼓勵幫助讓我倍感溫暖，讓我更有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。
在教學(xué)查房中成長
產(chǎn)一科 徐慧
非常幸運能夠參加“青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部第八屆中青年教師臨床教學(xué)查房大賽”，并獲得了三等獎。在比賽中，如何與患者溝通以及新的查房理念讓我受益匪淺。
首先，我深切感受到了院領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)查房比賽的重視，院領(lǐng)導(dǎo)及科領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵。醫(yī)院邀請的專家為我們傳授經(jīng)驗，讓我深刻體會了教學(xué)查房的新思路、新方法的樂趣。醫(yī)院也非常重視比賽，組織教授、專家現(xiàn)場聽課，悉心指導(dǎo)每個參賽學(xué)員，指出我們不容易注意到的細節(jié)問題。我所負責的“未足月胎膜早破護理”是指妊娠37周前和宮縮正常前胎膜自發(fā)破裂。胎膜早破會影響孕婦的生產(chǎn)和胎兒的健康。重點學(xué)習(xí)未足月胎膜早破的護理，這門查房容易讓學(xué)員感覺知識點瑣碎、護理問題多樣化。因此，我在查房過程中引用臨床數(shù)據(jù)，結(jié)合孕產(chǎn)婦的臨床表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)員觀察、思考和理解知識點，并進行有效的床旁護理。這樣的查房，獲得了專家、教授和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
其次，我希望我們所有查房老師都應(yīng)該加強自己的課本知識。平時要積極訓(xùn)練自己與患者的交際能力以及最基本的檢查等。同時也得訓(xùn)練自己的語言組織能力。同時我希望以后老師們在查房時可以針對病歷引導(dǎo)學(xué)員去發(fā)現(xiàn)、去解釋、去決策，上引下聯(lián)，并及時糾正我們的不在，使我們可以更好地學(xué)習(xí)到達到“以患者為中心”的查房理念，讓學(xué)員對知識點理解得更透徹、掌握得更扎實。
我很憧憬以后每一次的教學(xué)查房，也會通過自己平時的多看、多學(xué)、多操作來扎實自己的基礎(chǔ)，在以后的討論中積極發(fā)表自己的意見，我相信通過醫(yī)院的不斷努力，隨著教學(xué)查房形式的規(guī)范化以及不同層次的教學(xué)查房內(nèi)容，會極大的激勵我的學(xué)習(xí)興趣，最終也會提高教學(xué)查房的效果，那樣我相信我們的的收獲都會碩果累累的！
“學(xué)然后知不足，教然后知困”中收獲與成長
新生兒外科 宋華
非常榮幸能夠參加本次青島大學(xué)醫(yī)學(xué)部第十一屆中青年教師教學(xué)大獎賽。作為一名外科醫(yī)生，日常主要工作是面對一個個剛剛出生不久的患病小嬰兒進行手術(shù)治療，而放下手術(shù)刀，站到講臺前，這是第一次。很幸運能夠參與到醫(yī)學(xué)部的這場青年教學(xué)界的“華山論劍”，開闊了眼界，見識到了許多優(yōu)秀的教學(xué)能手的優(yōu)異表現(xiàn)，從中學(xué)受益匪淺。作為新時代的專業(yè)技術(shù)人員，要想取得一定成績，綜合素質(zhì)至關(guān)重要。不僅要在業(yè)務(wù)上過硬，還需在科研、教學(xué)、人文交流等方面有所專長。通過本次大賽全程的幻燈準備、練習(xí)、參賽、評審，雖然付出了一定的艱辛，但也收獲滿滿。從最開始的參賽素材地選擇、PPT課件的制作加工，宛如一位名廚對一場盛宴精心準備食材一樣，要做到優(yōu)中選優(yōu)，盡善盡美。然后是將課件與講解有機結(jié)合起來，流利地表達、清晰地發(fā)音、恰如其分的互動、抑揚頓挫地語調(diào)、自然的肢體語言、快慢結(jié)合的節(jié)奏，爭取達到講義與表述完美融合，渾然一體，一氣呵成。為了實現(xiàn)這一目標，只有不斷地練習(xí)、請教、調(diào)整、打磨，從而精益求精。最后就是現(xiàn)場的發(fā)揮了，在如此多專家的注視和高手的比拼下，過硬地心理與穩(wěn)定的發(fā)揮成為是否能獲得肯定評價的關(guān)鍵，無論最終成績?nèi)绾危冀?jīng)受住了這一番扣人心弦的考驗與歷練。
比賽一路走來，感慨良多。雖然付出了汗水，但更多的是收獲和感謝。通過比賽看到了自身與優(yōu)秀選手間的差距，為自己今后在教學(xué)方面樹立了努力的目標與方向，相信無論對個人還是集體，都是一筆寶貴的財富。
古語有云： “學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。”以此自勉，希望能在今后的教學(xué)領(lǐng)域不斷突破自我，借助比賽以及日常帶教等方式不斷鞭策督促提升個人教學(xué)素質(zhì)，力爭取得一定建樹，為我院教育領(lǐng)域貢獻自己的一份力量！