貴人語遲，等等就好了？NO!警惕孩子發(fā)育遲緩or智力障礙影響言語學習……
發(fā)布時間：2023/2/18 17:01:37??/??瀏覽量：??/??【關閉】
當寶寶出現(xiàn)以下情況：
說話比同齡人晚
過了說話年齡仍不會說話
開始說話后
比正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯……
家長可得要注意了
這可不一定是貴人語遲
圖片來源于網(wǎng)絡
3歲的小小（化名）就是這樣的情況，小小媽媽發(fā)現(xiàn)他對一些常見的話不理解，說話也比同齡孩子少，僅會說稱呼和單字，偶爾寥寥幾個疊音詞，還有嚴重流口水、發(fā)音含混不清楚等問題。于是，媽媽帶孩子到青島婦女兒童醫(yī)院鐵山路院區(qū)康復科言語語言障礙門診就診。
經(jīng)過言語專項評估、構(gòu)音器官運動能力檢查和Gesell發(fā)育測試，按照國際疾病診斷分類編碼系統(tǒng)（ICD）第11版的診斷標準，醫(yī)生診斷小小患有“暫時性智力發(fā)育障礙、發(fā)育性語言障礙、發(fā)育性言語語音障礙”。
我們都聽過“龜兔賽跑”的故事，烏龜雖然跑得慢，但最終卻跑贏了兔子。但學習語言不同于“龜兔賽跑”。孩子成長中，他們的語言、智力等一直快速發(fā)展著，從未停歇！不存在孩子會講話之后，很長一段時間都不進步了，等著講話慢的孩子跟上來。
正常2歲半的兒童應該能理解日常生活用語、執(zhí)行2步指令、分辨大小、說簡單句子、完成簡單對答，媽媽指哪兒就去哪兒。如果自己的孩子未能做到這些，家長們應警惕，及時就醫(yī)查找原因。
針對小小的情況，康復科醫(yī)生給出了一站式專科團隊整體解決方案，通過“診斷-評定-治療-療效再評定-治療重點的再調(diào)整”的小組工作（Team work）方式實現(xiàn)科學規(guī)范的康復管理模式，解決患兒存在的問題。
ST治療-提升理解、擴展表達
PROMT技術(shù)-本體感覺運動性語音學習訓練，提升口部肌力、促進音位學和語音技巧
特殊教育-改善視聽覺注意和基礎認知
引導式教育-提高行為和情緒控制、參與和主動學習能力
OT治療-培養(yǎng)日常游戲、學習、和生活自理等ADL功能
PT治療-促進運動協(xié)調(diào)性和靈巧性
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經(jīng)過3個月的綜合性康復訓練，小小的語言發(fā)育水平由原來的3-1階段（相當于1歲半-1歲9個月）提升至3-2階段（相當于2歲5月），能理解名詞、動詞、大小，會說2-3字短語，表達簡單需求。最長發(fā)音時長由2秒增至5秒，口唇肌力增加，聲母錯誤構(gòu)音明顯減少。各項指標前后對比明顯進步，相信間隔半年重測發(fā)育水平會有理想的收獲。
青島婦兒醫(yī)院康復科專家提醒：很多家長都會說貴人語遲，但3歲前是腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育成熟的最佳時機、也是兒童獲得基本認知和語言社交能力的關鍵期，許多患兒家長忽視了早期發(fā)育指標落后的警示線索，直到孩子無法正常進入幼兒園或?qū)W校才來康復科就診，導致錯過最佳有效康復的窗口期。家長應留意觀察孩子的認知和語言發(fā)育水平，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)育滯后的問題，應及時就醫(yī)進行科學的語言康復治療，以免耽誤最佳治療時機。