寶寶少說話、不理人可不是高冷，一種心理疾病伴隨終生，心理專家提醒：早就醫(yī)早治療
發(fā)布時(shí)間：2020/7/15 15:46:41??/??瀏覽量：??/??【關(guān)閉】
有一群這樣的孩子，他們語言發(fā)育落后，即便會(huì)說話卻不太會(huì)用語言進(jìn)行交流；他們不太理人，不主動(dòng)與人接觸，對(duì)別人的社交信號(hào)也不太回應(yīng)，甚至對(duì)最親近的父母也不太親密，有的孩子會(huì)對(duì)某些物品特別的沉迷；他們更多的沉浸在自己的世界里，這群孩子就是孤獨(dú)癥患兒。
家住青島的東東（化名）就是這樣的一個(gè)孩子，他1歲6月時(shí)初次來到婦兒醫(yī)院心理科就診，那時(shí)他只會(huì)發(fā)出“爸爸媽媽”的詞語，卻不主動(dòng)叫爸爸媽媽，僅在逼急時(shí)才叫一兩聲“爸爸媽媽”。面對(duì)家里人的時(shí)候，他也很少目光對(duì)視。有時(shí)候，東東會(huì)講一些別人聽不懂的話。
東東父母一開始覺得孩子長大后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)，但一天天過去，東東依舊無法正常交流，與同齡的朋友家的小朋友明顯不一樣。父母越來越覺得孩子不對(duì)勁兒，于是帶孩子來就診。
接診醫(yī)生經(jīng)過仔細(xì)評(píng)估判斷東東患有孤獨(dú)癥，應(yīng)進(jìn)行康復(fù)治療。東東在1歲8月時(shí)，便在婦兒醫(yī)院心理科進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練。康復(fù)訓(xùn)練中，父母與心理訓(xùn)練師相互配合，將訓(xùn)練理念融入日常生活中。東東父母抽出更多的時(shí)間陪伴孩子，與孩子互動(dòng)，提高孩子各方面的能力，經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，東東在4歲時(shí)正常進(jìn)入幼兒園，雖然在交往和規(guī)則遵守上有一些小問題，但是基本能適應(yīng)幼兒園生活。
為了幫助東東更好適應(yīng)學(xué)生生活，醫(yī)院心理科團(tuán)隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化課程，效果良好。目前，東東已開始上小學(xué)三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績中等，能遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)之余也有了固定的小伙伴。東東的父母在繼續(xù)與老師、醫(yī)生配合幫助孩子適應(yīng)各年齡段的挑戰(zhàn)，期待他未來能有一個(gè)更好的生活狀態(tài)。
兒童孤獨(dú)癥是一種起病于嬰幼兒時(shí)期的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，目前病因不明，尚無法治愈，但早期識(shí)別和治療可以改善癥狀，早期的干預(yù)對(duì)未來的結(jié)局非常重要。
東東是幸運(yùn)的，因?yàn)樵绨l(fā)現(xiàn)治療及時(shí)，父母積極配合治療，各方面的能力發(fā)展與同齡孩子差距不大。心理科接診的部分患兒，因家長認(rèn)為孩子發(fā)育有些慢，總覺得孩子年齡大一點(diǎn)會(huì)有所改善，直到老師反復(fù)提醒才來醫(yī)院看診，往往錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī)。
婦兒醫(yī)院心理科專家提醒：如果孩子出現(xiàn)與同齡孩子相比，不看人或少看人，不回應(yīng)或少回應(yīng)，不指或少指物指人，不說話或少說話，不會(huì)玩假想游戲，那家長就要警惕了，應(yīng)盡早到醫(yī)院心理科評(píng)估診斷，及早治療。
青島婦兒醫(yī)院心理科已開設(shè)孤獨(dú)癥專業(yè)門診，每周一到周五上午均由經(jīng)驗(yàn)豐富心理醫(yī)生坐診，為孤獨(dú)癥患兒提供評(píng)估、診斷、治療等服務(wù)，就診前請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約有序就診。