青島新聞網(wǎng)：這個門診火了！能讓“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”？別急 咱青島也有……
發(fā)布時間：2022/8/11 8:18:51??/??【關(guān)閉】
【青島新聞網(wǎng)獨(dú)家】
（記者 李麗濤）
近日，有關(guān)＃兒科醫(yī)院開設(shè)學(xué)習(xí)困難門診＃的話題一度登上熱搜，“學(xué)習(xí)困難還可以治？”“第一次聽說這樣的科室，長見識了！”不少網(wǎng)友對“學(xué)習(xí)困難門診”十分好奇。為此，記者走訪了青島市相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
原來早在2020年6月，青島市婦女兒童醫(yī)院就開設(shè)了“學(xué)習(xí)困難門診”，且門診火熱程度居高不下，單是暑期近一個多月以來，門診量近3000人次。學(xué)習(xí)困難門診到底治什么？看了門診就能逆襲成學(xué)霸嗎？帶著這些疑問，記者進(jìn)行了深入的了解。
單月接診量近3000人次 “學(xué)習(xí)困難門診”一號難求
“暑假這一個多月，我們兩個院區(qū)就接診了將近3000人次。”青島市婦女兒童醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師周長虹告訴記者，2020年6月，醫(yī)院的心理科正式開設(shè)“多動癥／學(xué)習(xí)困難門診”，在遼陽西路院區(qū)和鐵山路院區(qū)均設(shè)有門診。
“以前與學(xué)習(xí)困難相關(guān)的都是統(tǒng)一歸在心理衛(wèi)生門診上，但隨著需求增加，便單獨(dú)開設(shè)了這樣一個門診。”據(jù)周長虹介紹，門診自開診以來就一直較為火爆，暑假期間的就診量更是屢創(chuàng)新高，有時提前一周都不一定能掛到號。記者打開醫(yī)院官方掛號平臺，發(fā)現(xiàn)該門診近一周的專家號全部約滿，連普通號都所剩無幾。
“老師反映孩子在課堂上注意力不集中，我就想著帶孩子來看看，約了好幾次才終于約到今天的門診。”王女士帶著即將上小學(xué)三年級的孩子在診室外等候。據(jù)周長虹介紹，前來就診的患者大多為低年級小學(xué)生，臨床上更多表現(xiàn)為注意力不集中、多動、寫作業(yè)拖拉、閱讀書寫障礙、計算障礙、語言表達(dá)障礙、交往障礙等。除此之外，也有因焦慮、抑郁等情緒問題引起的厭學(xué)、拒絕上學(xué)、輟學(xué)等情況。值得注意的是，周長虹表示多動癥與學(xué)習(xí)困難高度相關(guān)，90％的多動癥患者都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況。
就診年齡普遍提前 能否“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”？
隨著家長對教育問題越來越重視，孩子們在學(xué)習(xí)中遇到困難或障礙后的就診率也越來越高。“近年來，能明顯感覺因?qū)W習(xí)困難前來就診的患者年紀(jì)越來越小。”周長虹說，以前來就診的患者更多是三四年級的孩子們，如今更多集中在一二年級，甚至不少還在上幼小銜接的學(xué)齡前兒童也被家長帶來問診。
對此，周長虹表示家長不必過度緊張，一定范圍內(nèi)的調(diào)皮、成績波動可以屬于正常現(xiàn)象，但如果老師多次反映孩子存在學(xué)習(xí)問題，那必須要引起重視，如果能早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，效果更佳。存在學(xué)習(xí)障礙的孩子越是在年齡小的時候及時糾正，入學(xué)后障礙越是明顯減少，會優(yōu)于高學(xué)齡段就診患者。
看了門診就能“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”嗎？面對家長的疑問，周長虹的回答是：“有可能的。”據(jù)了解，臨床中也不乏“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”案例，但需要因人而異。有孩子雖然存在學(xué)習(xí)困難的情況，但其智力水平正常，可能由于神經(jīng)發(fā)育不成熟，難以集中注意力，學(xué)習(xí)時易分心、發(fā)呆、畏難，影響了學(xué)習(xí)成績，被誤解成“學(xué)渣”。實際上，這些孩子經(jīng)過正規(guī)的藥物治療、行為治療或?qū)I(yè)康復(fù)訓(xùn)練后，情況就能大大改善，最終逆襲成“學(xué)霸”。
“不過，孩子學(xué)習(xí)成績還是和智力水平有很大的相關(guān)性。學(xué)習(xí)困難門診絕對不是內(nèi)卷的手段，更不是提高分?jǐn)?shù)的方法，我們是要幫助這些遇到困難的孩子，得到理解、接納和有效的治療，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，找到自信。”周長虹說。
讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感 家長教育很重要
如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？對此，周長虹也給出一些建議。首先，通過專業(yè)的心理測評，幫家長對孩子的發(fā)育情況有一個充分的了解，比如孩子能力、智力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，擅長什么，不擅長什么，做到因材施教。很多時候，注意力控制力出現(xiàn)障礙并非孩子不努力，很可能是其他因素導(dǎo)致的，此時尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，來對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)干預(yù)會更有效。
其次，對孩子的教育不要過于嚴(yán)格，也不要過于放縱，學(xué)會適度平衡。周長虹表示，門診中也遇到過不少看似“學(xué)習(xí)困難”的孩子，其實與孩子本身沒有太大關(guān)系，更多的是家長教育方式不恰當(dāng)，或?qū)W習(xí)環(huán)境不合適。有的家長過于嚴(yán)苛，給孩子安排的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，沒有運(yùn)動和玩耍時間，讓孩子產(chǎn)生逆反心理；也有的家長缺少引導(dǎo)，放任孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終導(dǎo)致厭學(xué)、恐學(xué)、逃學(xué)的情況。
“要讓孩子在學(xué)習(xí)中能獲得成就感，保持對學(xué)習(xí)的興趣很重要。”周長虹說，“學(xué)習(xí)困難”也并不可怕，只要盡早對孩子加以正確地干預(yù)引導(dǎo)，情況就會有所改善。即便有些學(xué)習(xí)障礙無法完全根治，學(xué)會揚(yáng)長避短，發(fā)現(xiàn)孩子身上不一樣的閃光點(diǎn)也是一種智慧。
記者 李麗濤
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