孩子診斷為孤獨癥，我該怎么辦？
發(fā)布時間：2018/4/2 15:47:53??/??瀏覽量：??/??【關閉】
孤獨癥是一組以語言落后，社交障礙，興趣狹窄為核心癥狀的廣泛性發(fā)育落后性疾病。其表現(xiàn)可以由輕微的語言落后到嚴重的社交缺乏，我行我素，自言自語，對最親近的人的指令絲毫沒有反應。隨著該病發(fā)病率逐年上升，以及社會的高度關注，人們對該病的認識越來越普及。但是當我們的孩子真正被確診為孤獨癥時，我們該怎么辦？
讓我們聽聽門診上一位焦慮的孤獨癥患者家長和醫(yī)生的對話，也許，你也有同樣的疑問。
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1問：孤獨癥能治嗎？
答：孤獨癥目前的治療手段有限，但是如果能盡早診斷并進行系統(tǒng)規(guī)范的康復訓練，多數(shù)孩子的預后會得到很大的改善，部分孩子可以與正常孩子一起上學工作。
2問：我的孩子會說話，也能看人，為什么是孤獨癥？
答：孤獨癥的診斷需要對孩子發(fā)育行為，認知水平，社交能力等多維度的指標進行綜合評估。而是否有語言，是否能對視并非診斷孤獨癥的特異性指標。作為家長，我們可以通過兒童發(fā)育水平的評估了解孩子的發(fā)育是否在適齡水平。也可以通過多觀察自己的寶寶與同齡孩子在社交，語言，興趣等方面的差異了解自己孩子的不足。
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3問：作為孤獨癥寶寶的家長能做什么？
答：作為康復教育的主要角色和決策人，家長應積極了解孤獨癥的基本知識，參加家長培訓，家長支持小組，調整好自己的心態(tài)，充分利用社會的教育資源，為孩子長期治療做充分的準備。
4問：孤獨癥寶寶到哪里訓練？是親子園嗎？
答：孤獨癥寶寶往往存在共同注意的缺陷，不聽指令，興趣范圍狹窄，不懂社交規(guī)則等問題，很難在一般的教學環(huán)境下通過與老師和小朋友的互動進行學習和模仿，因此不適合在一般的親子園或有幼兒園學習。需要在醫(yī)院或專門的孤獨癥康復機構進行個別化的教學指導，才能追趕不足，彌補缺陷，發(fā)展優(yōu)勢，最終達到與正常孩子融合的目標。
5問：孤獨癥寶寶能上學嗎？
答：上學需要的不僅是認知能力達到與同齡孩子相近水平，而且要有相應的社交，自理能力，才能適應學校復雜多變的環(huán)境要求。因此孤獨癥寶寶能否上學取決于早期干預的效果和融合教育的程度。
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6問：孤獨癥寶寶以后能自理嗎？
答：自理能力簡單說是人的自我照料能力以及通過自我照料適應環(huán)境的能力，這些技能需要反復學習獲得。從簡單的吃飯，穿衣，大小便到比較復雜的做飯，買菜，公共設施的使用。基于孤獨癥兒童存在學習規(guī)則等方面的困難，這些技能的掌握也需要專業(yè)人士的輔助下長期訓練方可習得。
7問：孤獨癥孩子能就業(yè)嗎？
答：孤獨癥患者要根據(jù)其特長和興趣逐漸培養(yǎng)職業(yè)技能，如利用機械記憶強，喜歡刻板重復活動可以在超市和圖書館整理貨物，排列圖書。但從自理能力的培養(yǎng)到獨立就業(yè)需要家庭和孩子付出長期的努力才能變?yōu)楝F(xiàn)實，同時社會需要提供有保護性的 就業(yè)環(huán)境。
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