2歲多的孩子只會說“爸爸媽媽”。孩子語言發(fā)育遲緩，不能等！
發(fā)布時間：2017/3/16 8:28:15??/??瀏覽量：??/??【關閉】
上周二，一位年輕的媽媽帶著一個帥氣的小男孩，來到婦兒醫(yī)院發(fā)育行為門診，稚氣地叫了一聲“阿姨好”，接診的張風華主任微笑著和孩子打招呼。
回想起半年前的一天，也是這位媽媽帶著2歲多的兒子，媽媽沒有牽孩子的手，卻用防丟繩分別系在媽媽和孩子的手腕上，候診的家長都用詫異的眼光看著這對母子。原來，孩子2歲多了卻還只會叫爸爸、媽媽，聽力很靈敏卻難以聽從指令和要求，為了防止孩子隨意亂跑，媽媽外出時只能用防丟繩牽著孩子。張主任經過詳細詢問病史，現(xiàn)場觀察，全面測查聽力、認知、行為以及語言發(fā)育水平，做出了語言發(fā)育遲緩的診斷，并制定了針對性的家庭語言訓練方案。經過堅持不懈的語言訓練和行為干預，一個月后孩子學會了叫爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等稱呼，這些看似簡單的詞語，在這位媽媽看來已是莫大的進步。經過反復多次的評估，隨訪，調整方案，在張主任的指導下，孩子學會了說喝水、吃飯、再見等，學會了聽媽媽的話，外出時再也不需要防丟繩了。
什么是語言發(fā)育遲緩
語言發(fā)育遲緩，是指在兒童發(fā)育過程中，語言發(fā)育未達到與其年齡相應的水平，表現(xiàn)為不會說話，說話少，詞匯量少，語言簡單，不愿與人交往等，是兒童保健門診中最常見的問題之一。
2歲兒童語言障礙的發(fā)生率高達17％，6 歲為3％～6％。嚴重影響兒童的社會適應能力以及學習能力的獲得，常常合并各種情緒和行為問題，包括焦慮－抑郁、注意力問題、反抗、孤僻、攻擊性、沖動等。約50%年幼語言障礙患兒發(fā)展為學習困難。語言障礙兒童在成年后持續(xù)存在語言信息處理的缺陷和社交問題。
影響兒童語言發(fā)育的因素很多，包括遺傳因素、神經發(fā)育異常、疾病影響、家庭社會環(huán)境因素、心理因素等等。
那么，語言發(fā)育異常都有哪些表現(xiàn)形式
不懂也不說、只懂不會說、說的不多、語言表達簡單、不會提問、答非所問、充耳不聞、發(fā)音不清、語法錯誤、條理不清。
兒童語言發(fā)育遲緩的篩查標準
異常：
24月詞匯量<30個。
3 0個月男童結構表達量少于 3個 ,3 0個月女童結構表達量少于 5個。
可疑：
24月詞匯量<50個。
3 0個月男童結構表達量少于 5個 ,3 0個月女童結構表達量少于 8個。
0-3歲是語言發(fā)展的關鍵期，早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期干預，將明顯改善后期的語言能力、學習能力、適應能力和生活質量。因此，如發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育異常，要及時到專業(yè)機構進行早期診斷和個性化的干預治療。